少年得到：以战略人力资源管理锻造组织能力（A）

教学目标

• 摘要： 本案例（A）聚焦于少年得在教培行业风口期快速扩张后，因“双减”政策陷入生存危机，通过反思并启动战略人力资源管理，实现组织能力重塑的动态过程。案例以初创企业为背景，揭示了外部红利消退后，企业如何从依赖机会转向系统化内部管理，从而获得可持续发展。该案例适合人力资源管理、战略管理、创业管理及组织行为学课程，可引导学生分析初创企业在高速增长阶段忽视组织能力建设的典型问题，以及危机后如何通过战略与人力资源协同实现转型。案例配套B部分，完整呈现了从战略共识到制度落地的全过程，便于教师进行系列教学。 教学目标： 1. 分析外部环境剧变如何倒逼企业重新审视战略与内部管理的依存关系，理解“战略—组织能力”动态匹配的重要性。 2. 识别初创企业在快速扩张期忽视组织能力建设的常见陷阱，掌握组织能力建设的核心要素（目标系统、协作系统、激励系统）。 3. 理解战略人力资源管理的原则与方法，尤其是如何以战略为牵引，构建人力资源管理体系（如AMO模型、杨三角理论）来推动战略和文化落地。 4. 掌握企业危机后快速止血、战略明确、制度设计与员工赋能的实操步骤，提升学生解决复杂组织问题的能力。 5. 通过案例讨论，帮助学生建立“组织能力驱动可持续竞争优势”的系统思维，为未来管理实践提供理论框架与决策参考。

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